21세기 기업목표 달성을 위한 전문 경영인 및 전문인력 교육

     조직 활성화와 직원의 사기진작을 위한 역할 교육

     일하는 보람과 고객중심의 서비스 교육

     기업의 가치는 전문 서비스에서 창출되도록 교육


      자신의 상황에 적합한 환경에의 적응능력 함양

    - 혁신 경영의 불가피(변화에 대응)
    - 인간/기업조직/업무의 변화
    - 노동집약적산업→지식(정보)산업으로 이행
    - 상품의 Life cycle 단축
    - 환경친화적 자세와 고복지의 사회화

     사회저명인사, 대학교수, 전문가들로 구성된 강사진
     회사 또는 단위사업장에 대한 교육 타당성 검토
     학습목표의 학문적, 교육적 가치의 필요성 제기
     목표 - 진단 - 지도 - 평가

   유능한 사내강사의 조건

     전문지식
     가르치는 기술
     변화에의 적응
     강사의 정열
     좋은 인간관계
     평가의 척도등 

   사내강사의 필요성 제기

     현장감 있는 교육

     사내의 현실과 가까운 타당도 있는 교육

     전문기술 업무 수행능력 배양교육

     경비의 절감

     교육에 대한 관심 제고

     경영목표 달성을 위한 교육과정 편성

     후배지도와 육성 관심 제고

     교육의 내실화

     교육과 현업의 유기적연락의 가능

   교육훈련 실시과정

교육훈련필요성 판단  ▷ 교육훈련계획수립 ▷ 교육훈련실시 ▷ 교육훈련평가

   사내교육의 분류

시기별
직급별
내용별

(사내교육의 예) 자기개발교육(전임직원), 직급별 직무교육, 간부교육, 교양교육, 중견직원교육,

용역업체교육, 신입사원교육, 실습생교육, 여직원교육, 어학교육 등

   사내교육의 실시순위 

    ① 경영주의 경영이념에 따른 자사의 기업관
    ② 긴급도가 높은 것
    ③ 간단한 계획에 의한 실시가 쉬운 것부터
    ④ 타수단과 무관하게 실시할 수 있는 것
    ⑤ 효과가 높으리라 예견되는 것
    ⑥ 직원이 이해하기 쉬운 것
    ⑦ 보조자료와 교재를 입수하기 쉬운 것

   강사의 교수계획 7가지 단계

       제 1 단계 : 학습목적 설정

       제 2 단계 : 학습성과 설정

       제 3 단계 : 자료수집

       제 4 단계 : 교육방법의 선정

       제 5 단계 : 교안작성

       제 6 단계 : 교육 보조자료 수집

       제 7 단계 : 강의연습

 

 

 

 

 

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